Gestão Comportamental na Escola

No dia 11 de Maio no Auditório da Escola Profissional de Aveiro realiza-se uma acção sobre "Gestão comportamental na Escola: intervenção baseada na evidência".
Plano da acção:
As incrições podem ser efectuadas através do gabinete de psicologia do agrupamento de escolas de aveiro.

Mediar conflitos na Escola, na Família... em transformação

No dia 30 de Abril de 2011 no Auditório da Escola Profissional de Aveiro (das 9h30m às 17h).

Mais informações no Gabinte de Psicologia do Agrupamento de Escolas de Aveiro.


Programa:


Ficha de inscrição:

Escola de Artes

A Escola Profissional de Artes do Espectáculo (ACE) oferece 3 cursos:
- Formação de actores;
- Formação de Luz e Som;
- Formação de Técnicos de Cenografia, Figurinos e Adereços;

Inscrições a partir de 1 de Maio

Condições de acesso:
9º ano de escolaridade
provas de selecção (épocas de julho e setembro)
Outros documentos e requisitos

Mais informações em: http://www.ace-tb.com/

Congresso de Psicologia e Educação

Foi no Centro de Congressos de Valladolid, de 29 de Março a 1 de Abril, que se realizou o "VI congreso internacional de psicologia y educación". Este evento contou com a participação de investigadores de Espanha, Portugal, Itália, Alemanha, França, Israel e muitos outros países. Foram analisados e debatidos diversos temas relacionados com a educação e a psicologia, desde as neurociências, à aprendizagem, passando pelas necessidade educativas especiais, comportamento.... A abordagem foi tecida em várias frentes, desde o diagnóstico e avaliação até à intervenção individual, em grupos, no âmbito de projectos (e.g. tutorias) e muitos outros. esta foi uma oportunidade de contactar com outros profissionais, reflectir, partilhar experiências e ideias.

Deficiência - Associação Salvador

Um site para visitar regularmente.
Um estímulo para todos os cidadãos.
O reflexo de que a deficiência permite olhar a vida num outra perspectiva.

Associação Salvador

http://www.associacaosalvador.com/

"Disciplina Positiva"

Educar é hoje um desafio social de Pais, Professores, Psicólogos, Assistentes Sociais, Educadores Sociais e todos os actores educativos.

Perante os desafios diários em que somos colocados nas relações interpessoais que estabelecemos nos diferentes contextos, é necessários, para além do auto-controlo, dispôr de estratégias adequadas a cada uma das situações e a cada um dos educandos. Uma vez que não dispomos de "receitas" infalíveis, é necessário adequar as estratégias aplicadas. No sentido de amplicar o leque de receursos e estratégias que temos disponíveis, fica uma sugestão de leitura que certamente nos vai permitir aperfeiçoar as intervenções.



Nelsen, J. (2002). Disciplina Positiva. Lisboa: McGraw-Hill



Universidade de Verão da Universidade do porto

A4.ª edição da Universidade de Verão da U.Porto (http://sigarra.up.pt/up/web_base.gera_pagina?p_pagina=1006580) apresenta-se como uma experiência de aprendizagem inovadora ou uma oportunidade de actualização de conhecimentos propiciadas pela frequência de cursos de curta duração, de temáticas diversificadas, pluridisciplinares e com relevância para o contexto cultural e regional em que vão decorrer.

A iniciativa de 2011 conta com 10 programas, distribuídos por cinco pólos:

Arouca e Castelo de Paiva, B

Baião/Santa Cruz do Douro,

Miranda do Douro/Picote,

Porto e

Vila Nova de Famalicão/São Miguel de Seide.

Todos os cursos têm, além de componentes teóricas e práticas, visitas de estudo ou de campo e momentos de convívio, tirando partido da riqueza cultural das regiões em que vão decorrer.

Pólo do Porto:

Textus. As fontes manuscritas medievais e do início da Idade Moderna

Filosofia e teoria política. Autores clássicos e temas contemporâneos

Para melhor conservar documentos gráficos

Latim – Curso intensivo

Curso intensivo de Português para Estrangeiros 2011

Pólo de Baião/Fundação Eça de Queiroz:

Realismo/Neo-realismo/Novos realismos (Percurso pela literatura portuguesa dos séculos XIX a XXI)

Pólo de Vila Nova de Famalicão/São Miguel de Seide

Mistérios de Camilo

Pólo de Miranda do Douro/Picote:

Mirandês. Língua e cultura

Pólo de Arouca e Castelo de Paiva:

Espaços, modos de viver e habitar - arquitecturas e paisagens

Informação e comunicação em plataformas digitais - Summer Doctoral Consortium

Para mais informações e esclarecimentos, poderá consultar a página:

http://www.up.pt/ -> Estudar na U.Porto -> Universidade de Verão <- http://sigarra.up.pt/up/web_base.gera_pagina?p_pagina=2406

Documentação para consulta

Partilho o site que contem algumas publicações interessantes no âmbito das NEE. Será necessário ter o cuidado nas leituras, devido às alterações legais que ocorreram nos últimos anos.
http://sitio.dgidc.min-edu.pt/recursos/Paginas/Publicacoes.aspx?View={447B974E-B3D5-47F1-A3FD-B890D309480D}&FilterField1=Sec_x00e7__x00e3_o&FilterValue1=Educa%C3%A7%C3%A3o

Bullying e Mediação Escolar

No dia 17 de Janeiro, integrado nas Comemorações do Dia do Patrono, o Gabinete de Psicologia apresentou à Escola os resultados de um estudo sobre Bullying.

Na sequência dos resultados obtidos no estudo, apresentamos um Projecto de Mediação Escolar que desejamos começar a implementar a partir do próximo mês de Fevereiro.

A participação de todos é fundamental para a construção de uma Escola com Asas que nos permira Continuar a Voar.

Dia do Patrono

No dia 17 de Janeiro, o Agrupamento de Escolas de Aveiro comemorou o Dia do Patrono.

Durante a manhã decorreram imensas actividades dirigidas aos alunos.

O Gabinete de Psicologia também aderiu à iniciativa e desenvolveu uma actividade dirigida aos alunos de 9º ano de escolaridade.

Sob o nome de "Ao Encontro das Profissões", os alunos puderam conhecer o percurso escolar, experiência de vida e profissional de quatro pessoas.

O Dr. Filipe Caroço - Juíz Desembargador no Tribunal da Relação do Porto, partilhou connosco o percurso escolar que fez até optar pela área das Letras / Humanidades que o conduziram à sua formaçáo em Direito. Uma vez licenciado, as opções que fez conjugadas com o seu intesse, motivação, empenho, dedicação e trabalho conduziram-no ao lugar que hoje ocupa. Também nos explicou que, com a formação em Direito, se pode trabalhar como Advogado, em Conservatórias ou nos Tribunais como Juíz ou Magistrado do Ministério Público, dando-nos exemplos concretos das funções e tarefas de cada um. Para não esquecer fica também o facto de, na área do Direito, em especial na actividade que o Juíz desempenha, se trabalhar muito com "papeis", com textos e documento a ler e analisar aos quais se responde também de forma escrita.

A Dra Claúdia Stattmiller, actualmente na área do teatro também partilhou a sua experiência.

Salientamos o facto da Dra Claudia ter uma formação inicial na área do Ambiente (na Universidade de Aveiro). Enquanto fazia essa licenciatura envolveu-se em projectos na área do Teatro, de tal forma que, a determinada altura na sua vida, o Teatro ocupava na sua vida o papel principal. Concluiu a licenciatura em Teatro na ESAP-Porto (licenciatura com componente teórica e prática) e continuou a desempenhar as suas actividades nesta área. Dentro do Teatro desempenha vários papéis: representa, assumindo o papel de atriz, encena, escreve e ensina. Desenvolve e envolve-se em peças direccionadas a todos os grupos etários e, apesar de na área se poder ter a "sorte" de trabalhar em companhias e ter alguma estabilidade económica e profissional, neste tipo de actividades a participação em castings e a procura de novos desafios é uma constante. Actualmente desenvolve o projecto START-TEATRO (outras informações e projectos podem ser consultados em http://start-teatro.blogspot.com/), na Bau.uau-Artes, na área da formação e criação artística.

Também esteve connosco a Dra Isabel Pedro que, em representação do Instituto de Emprego e Formação Profissional de Aveiro, nos falou dos Cursos de Cozinha e Cabeleireiro. Estas áreas profissionais, também tem durante o curso uma componente teórica e uma componente prática, e para além de poder permitir concluir a escolaridade conferem um certificado profissional, com o qual se pode começar a trabalhar. A componente prática é fundamental, contudo a confecção e conjugaão dos alimentos, o empratamento, cortar uns cabelos, colorir cabelos e fazer penteados tem por trás muita ciência e conhecimentos.

 A Dra Isabel sublinhou a importância de, antes de fazer a escolha, verificar se os cursos estão reconhecidos para podermos começar logo a trabalhar.

Última, mas não menos importante, foi a presença do Dr. Gonçalo Gomes, design e docente da Universidade de Aveiro. Com a sua intervenção percebemos que a oferta dos cursos de design tem vindo a aumentar substancialmente no nosso país e que o trabalho dos designers pode direccionar-se para muitas outras áreas (e.g. interiores, materiais, etc..), nem sempre sempre fácil estabelecer as fronteiras entre o design e a arquitectura. Uma formação abrangente no design pode ser útil para conseguir desenvolver projectos em áreas diversificadas, quer seja para a criação de logotipos, ilustrações, cartazes, quer seja para o desenvolvimeto de páginas de internet, de cadeiras e outro material, de espaços interiores e exteriores... Esteas e outra tarefas podem ser desenvolvidas de raíz pelo designer ou podem ser desenvolvidas em colaboração com outros profissionais. O portfólio (documento que reune os trabalhos desenvolvidos) é muito importante para a apresentação do designer, é o curriculo do designer.

É hora de agradecermos a sua presença, colaboração e, sobretudo, o contributo que deram para a nossa história e vida e crescimento numa fase da vida tão importante quanto a que agora vivemos.

O nosso, Muito Obrigada!

À descoberta do 6ºF

Na quarta-feira, dia 12 de Janeiro de 2011, em colaboração com a Directora de Turma, realizamos com o 6ºF uma actividade de descoberta.

Através de um jogo, procuramos que os alunos reflectissem um pouco sobre si próprios enquanto pessoas, alunos, filhos, amigos, colegas.

A participação e adesão dos alunos foi muito positiva e as questões formuladas muito pertinentes.

Os "resultados / conclusões" desta actividade serão partilhados, em primeira mão, com os participantes.

Quanto a futuras actividades... estamos a trabalhar nesse sentido!

6ºF: Até breve!

Boas Festas

"Perturbação do desenvolvimento da Infância à idade Adulta" (CADIN)

Este congresso internacional, organizado pelo CADIN, decorre de 24 a 27 de Março de 2011 e debate temas diversificados no âmbito da educação.

Mais informações em:

http://www.cadin.net/category/1/16/congresso/

3 dicas para ser feliz

Um desafio:

Vamos pensar nas coisas da vida que nos fazem felizes.

De tudo o que fazemos na nossa vida, o que nos faz sentir feliz, o que fazemos bem e com sucesso?

Quais são as coisas boas da nossa vida?

Como ser mais feliz?

Praticar exercício físico

O exercício físico (caminhar, correr, saltar, praticar actividades físicas mais estruturadas, etc..), desencadeia reacções biológicas no organismo que aumentam a sensação de bem-estar e de satisfação. Aumenta a capacidade de atenção e concentração na realização de tarefas, aumenta e desperta sentimentos e sensações psoitivas (prazer, alegria, partilha, etc..)

Apreciar o que fazemos com sucesso

Ao pensarmos e analisarmos os sucessos anteriores, fortalecemos a nossa confiança e auto-estima, verificamos que conseguimos e fomos capazes de superior obstáculos e adversidades com sucesso e confiança. Os sucessos anteriores dão-nos força para abraçar novos projectos e iniciativas.

O reconhecimento dos outros (pais, amigos, familiares, conhecidos) também é importante, mas o reconhecimento que cada um faz dos sucessos pessoais é fundamental.

Contactar com pessoas

Conviver com outras pessoas (amigos, familiares) é fundamental.

A confiança para sair de casa e conhecer outras pessoas, pessoas novas aumenta esta interacção social. Os outros são essenciais para a partilha de experiências, para obter apoio e reconhecimento, e se ser feliz socialmente.

Participar em actividades (desporto, lazer, acontecimentos culturais e sociais) é uma forma de interagir e conviver.

Coca-Cola Global Happiness Study

Ciência da Felicidade

Na última década assistiu-se a um crescente interesse pelas emoções e experiências positivas da vida e das pessoas.

A confiança, simpatia e empatia, amizade, optimismo, compaixão, felicidade tem sido alguns dos temas estudados.

Segundo algumas investigações as pessoas que sorriem mais relatam e vivem com mais alegria e felicidade, o sorriso parece estar mais associado com o sucesso, as relações de amizade são fundamentais para se sentir felicidade, a competitividade é mais saudável nas pessoas felizes e, perante situações de stress reagem de forma mais adequada, conseguindo interagir mais facilmente com pessoas que desconhecem revelando mais competências no estabelecimento de relações nterpessoais. As emoções positivas também têm impacto nas reacções biológicas do ser humano.

Educação e Criatividade

A complementar a palestra proferida por Ken Robinson sobre a Educação e Criavidade, foi publicado um livro onde o autor defende as suas ideias sobre a educação actual, o futuro da ducação, o desenvolvimento, a aprendizagem, a inteligência, a criatividade.

Referência do livro:

Robinson, Ken (2010). O elemento. Porto: Porto Editora.

Educação e Criatividade (Ken Robinson) - parte 2

Educação e Criatividade (Ken Robinson) - parte 1

Estamos de volta

A Psicóloga volta ao Agrupamento de Escolas de Aveiro

O Gabinete de Psicologia do Agrupamento de Escolas de Aveiro presta serviços em várias Escolas do Agrupamento, pelo que foi necessário organizar o tempo com vista a proporcionar as respostas adequadas e em tempo úitil.

No sentido de facilitar a adequada gestão do tempo, a rentabilização do dia e dos recursos, pede-se que sejam efectuados contactos prévios para agendar as sessões, acções e actividades.

Para este efeito podem utilizar o e-mail psi.eb23@gmail.com ou através do contacto telefónico 916467526.